阿杰和糖糖坐在办公室里，桌上堆满了春节活动的资料和孩子们的作品。阿杰伸了个懒腰，看着糖糖说：“糖糖，你说的那个端午节后的总结活动，手工艺品做啥好呢？我想了半天，脑袋里乱糟糟的。”
糖糖笑了笑，随手拿起一个孩子剪的窗花，说：“别急嘛，咱们慢慢想。我觉得可以从这几个传统节日的元素入手。端午节有粽子、艾草，中秋节有月亮、玉兔，春节有春联、福字。要不做那种组合式的手工艺品，把这些元素都融合进去？”
阿杰眼睛一亮，坐首了身子：“诶，你这个想法挺新颖啊！但具体怎么做呢，用啥材料呢？”
糖糖歪着头思考了一会儿，说：“可以用超轻黏土呀，这玩意儿可塑性强，孩子们也好操作。咱们让孩子们先用黏土做出粽子、玉兔、福字这些造型，然后再用彩纸或者小木棍把它们组装起来，做成一个立体的装饰品，挂在家里也好看。”
阿杰点头称赞：“行，就这么定了。那活动流程呢，除了做手工艺品，还得有点别的环节吧？”
糖糖拿出本子，边写边说：“开场还是老样子，让孩子们回顾一下端午节、中秋节和春节的活动，分享一下自己印象最深刻的事儿。然后分组讨论对传统文化的理解，每组选个代表发言。接着就开始动手做手工艺品，最后来个作品展示和投票，选出大家最喜欢的作品，给小作者发个小奖品。你觉得咋样？”
阿杰看了看本子，说：“流程挺丰富的，不过分组讨论的时候，老师得下去引导引导，不然孩子们说不定就聊偏了。对了，这小奖品准备啥好呢？”
糖糖想了想说：“上次春节活动不是买了些生肖挂件嘛，还剩下不少。咱们可以再搭配一些小书签，书签上印上传统文化的小知识，这样既有纪念意义，又能让孩子们学到东西。”
阿杰笑着说：“你想得真周到。那活动场地布置呢，还是按照之前的风格来吗？”
糖糖摇摇头：“这次是总结活动，咱们可以把之前三个节日活动的照片打印出来，贴在墙上，再挂一些孩子们之前做的月饼、窗花、春联，营造出一种回顾和总结的氛围。”
阿杰点头表示赞同：“好，那咱们就按这个思路准备。我去准备活动需要的超轻黏土和小木棍，你负责练习打印照片和制作书签，咋样？”
接下来的几天，阿杰和糖糖各自忙碌着。阿杰跑了好几家文具店，对比了不同品牌的超轻黏土，终于选好了合适的材料。糖糖也联系好了打印店，精心挑选了照片，还设计好了书签的样式。
活动前一天，阿杰和糖糖又聚在了一起。阿杰皱着眉头说：“糖糖，我有点担心超轻黏土不够用，孩子们做起来说不定会比较费。”
糖糖说：“我也考虑到这个问题了，我多买了一些备用。而且活动前可以跟孩子们说一下，让他们合理使用材料。对了，活动当天的主持，咱俩谁来呀？”
阿杰想了想说：“要不你来吧，你比我有亲和力，孩子们都喜欢你。”
糖糖笑着白了他一眼：“行吧，那我来主持。你就负责在下面帮忙维持秩序，顺便给孩子们拍拍照，记录一下活动过程。”
终于，到了端午节后的总结活动这天。孩子们一走进活动场地，就被墙上的照片和熟悉的手工艺品吸引住了。
活动开始，糖糖走上台说：“小朋友们，咱们又见面啦！今天咱们要来一场特别的活动，一起回顾端午节、中秋节和春节的欢乐时光。谁先来分享一下自己印象最深的事儿呀？”
一个小男孩举起手，站起来说：“我记得中秋节做月饼的时候，我把巧克力和豆沙混在一起，做出来的月饼可好吃啦！”其他孩子听了，都哈哈大笑起来。
接着，孩子们分组讨论对传统文化的理解。一个小组的代表说：“我觉得传统文化就是我们祖祖辈辈传下来的好东西，像这些节日，让我们一家人能聚在一起，特别开心。”
讨论结束后，就到了做手工艺品的环节。孩子们兴奋地拿起超轻黏土，开始动手制作。一个小女孩小心翼翼地捏着黏土，说：“我要把玉兔做得漂漂亮亮的，再给它戴上一个福字帽子。”
旁边一个小男孩则在努力地搓着黏土，想做出一个大大的粽子：“我的粽子要比别人的都大。”
阿杰和其他老师在旁边帮忙指导，提醒孩子们注意安全，合理使用材料。
经过一番努力，孩子们的手工艺品陆续完成了。一个个造型独特，充满了创意。
到了作品展示和投票环节，孩子们把自己的作品放在展示台上，然后每人发一张小纸条，写下自己最喜欢的作品编号。
投票结束后，糖糖宣布：“获得本次活动最受欢迎作品的是3号作品，作者是小明同学！”小明兴奋地跑上台，领取了小奖品。
活动结束后，孩子们带着自己的手工艺品和满满的回忆离开了。一个孩子对糖糖说：“老师，今天的活动太有意思啦，我回家要把这个装饰品挂在我的房间里。”
糖糖笑着说：“好呀，希望它能一首陪着你，让你记住这些美好的传统节日。”
回到办公室，阿杰和糖糖看着活动照片，脸上洋溢着幸福的笑容。阿杰对糖糖说：“糖糖，这次活动又很成功，孩子们真的在这些活动里学到了不少东西。”
糖糖点头：“是啊，看到他们这么积极地参与，对传统文化越来越感兴趣，我觉得咱们的努力太有意义了。你说，下次活动搞个啥主题呢？”
阿杰想了想说：“要不弄个二十西节气的活动？每个节气都有不同的特点和习俗，让孩子们更深入地了解咱们的传统文化。”
糖糖眼睛一亮：“这个主意好啊！二十西节气蕴含的文化可丰富了。那咱们从哪儿入手准备呢？”
阿杰说：“我觉得可以先收集每个节气的资料，包括图片、故事、诗词，做成PPT。活动的时候给孩子们讲讲，再让他们分组选择一个节气，用画画或者手抄报的形式展示出来。”
糖糖点头：“行，资料收集这块咱俩一起弄。还有活动场地布置，也得体现出二十西节气的特点。”
阿杰说：“可以在墙上挂一些对应节气的图片，再用彩纸剪出二十西节气的名称贴上去。对了，还可以准备一些跟节气相关的小道具，像春天的风筝、夏天的扇子。”
糖糖笑着说：“你想得还挺细致。那活动时间安排在什么时候合适呢？”
阿杰思考了一下：“要不选在春分或者秋分的时候，这两个节气比较有代表性，而且天气也不错。”
糖糖说：“行，就这么定了。接下来咱们就分工，你负责收集图片和故事，我来整理诗词和制作PPT。”
于是，阿杰和糖糖又充满热情地投入到下一次活动的策划中，满心期待着能给孩子们带来更多关于传统文化的奇妙体验，让传统文化在孩子们心中绽放出更绚烂的光彩。
