不知不觉，村学周围聚集的孩子们再也没有嬉笑吵闹，都在一句一句一遍又一遍地跟着王晴读背着。
就连最开始围观咧嘴大笑的村人们都安静起来，静静地看着那群大声读背的孩子们，不远处，老村长在看着，赶来的王家人也在看着，那么认真，不厌其烦一遍又一遍教授的小人儿，像是在发光一样，照耀着这小山村里，跟读默念的人也不自觉更多了起来，人群中王焕也跑过来大声读背着…
王晴见小家伙这卖力的样子，给他竖起了一个大大拇指，望了一圈站着的人们，低声在他耳边说了几句话，就见王焕跑进王家人堆里小声地说着，毅字辈的王毅酉和王毅華连忙往老宅跑去。
声音再继续，一遍又一遍，直到王晴看见她爹和三叔抱着几样东西走过来，她才改口说道“弟弟妹妹们，是不是，觉得自已都会说了啊，那你们会不会认识呢”
“会”
“不会”
孩子们的叽喳声又响起了。
“那你们想不想快速地认识并记得它们呢”。
“想”
“很好，这样我把它们编成一首歌谣就更容易记住了，你们说好不好？”
“好”
王晴招手让王毅酉把手里的豆腐板，挂在学堂的外墙上，又从衣袖里掏出一支粉笔，在上面写上0-10 以及在这些数字下面对应标的，零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十和大写的“零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾”，
大大的字体，横向三排并立，一目了然。
写完了她才转头看向这堆人们，大声说道“这就是我们现在学的数字和日常数字的对比，这样看你们是不是就都知道意思了啊”。
“是”
“很好，你们都太厉害了，这么快就学会了，了不起啊，现在奖励你们每人一颗糖果，好不好呀”
“好，太好了”大小娃娃们乐的叽叽喳喳。
鼓励式教育是一种非常有效的教育方式，它能够帮助学生建立自信，激发他们的学习兴趣和积极性，这种教育其实更适应在家庭教育和社会教育等多个地方学习推广，这样我们可以培养出更多、自信、积极、有创造力的人才，为社会发展做出贡献。
在实施鼓励式教育时，也要注意方法和技巧，避免过度依赖，结合其他教育方式，才能达到最佳的教育效果。
“现在你们跟着我，再来读上几遍吧，你们愿不愿意啊”
“好”
王晴接过她爹王毅華手里的几样东西，再次开始了新的教学：
0像鸡蛋，圆又圆；
1像筷子，直又长；
2像小鸭，水中游；
3像耳朵，听声音；
4像旗子，迎风飘；
5像称勾，称东西；
6像豆芽，咧嘴笑；
7像镰刀，割青草；
8像葫芦，能做瓢；
9像勺子，能吃饭；
10像筷子加鸡蛋。
拿着厨房里各种工具 筷子 葫芦瓢，称勾 镰刀等工具比划的小丫头，清脆响亮的声音一遍又一遍 稳稳地传来，让人们不自觉地参与慢慢其中，默念起来…
人们又不是傻子，对对错错哪有看不明白的，这是在教学啊，很多世家大族 都藏着噎着的知识学问，现在就敞亮地展示在人的面前，学好了还有奖励，这是傻子才会干的事，现在就有这样一个刚从傻子才好转的人，在这里不辞辛苦 循循善诱地讲解教导着大家，那还会有人抱怨碎嘴的，只恨不得她天天这样才好。
村学周围 越来越多的人聚集而来，不分男女老幼都齐齐的忍住不发出如何杂乱的声音，小的已经跟着大声唱读，大的，老的也都低低默念。
时间无声无息，认真做事时总是溜走的格外快，转眼就到了午饭时辰，姜婆子已经来转了一圈了，只是见孙女认真教学，大伙学的有模有样，她就不好出声了，只是无声的自豪感在她沟壑的脸上展露而出，看，这是她的孙女，了不起的孙女。
王晴其实也看到打转的老太太了，只是一遍教习没读完，只好继续下去了。
“好了，你们都太聪明了，这么快就学会了读认这些数字，真是太棒了，只是现在该到午时吃饭时辰了，咱们下午继续学习，你们还来不来啊”。
“下午，还奖励糖果吗？”。
“有的，我家还有很多好吃的呢，只要你们认真学习，就都可以得到奖励哦”。
“哦，好耶，下午我还要来…”。
“我要背下来，拿到最多的糖果…”
“我一定会比你更快背…”
……
大小娃娃们热闹兴奋的声音，杂七杂八地传来，王晴满意之极，这就是希望呀，播下希望种子终有一天会生根发芽，茁壮成长，这就是教育的力量，随着时间的推移，这些知识将会在不同的领域不同的职业间流传播撒无边无际。
“好了，大家都回家吃饭吧，可以一边走路一边记背哦，温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆，下午再见”然后王晴又从袖兜里掏出一些花生瓜子分发给众人，跟着家人往老宅走去。
“呀，这种瓜子，没吃过呢”。
“这种瓜子更好嗑呢”。
“咦，这个果仁更香更好吃呢”
“肯定是府城带回来的…”
……
“快点回家吃饭，我要来占个好位置”
“对 对，快跑…”
看，学习多简单，只要你愿意，只要你坚持…
回去的路上，王晴是蹦跳着走的，看的出来她是多么的开心，多么的也有成就感啊，自豪之气油然而生，这样鲜活的人是他们老王家的。
堂屋饭桌上，王晴端了碗饭，夹了些菜，就来院中坐着吃，众人都有样学样，都端碗在外吃，或蹲或站。
瞧着众人这样，王晴边吃边问道“学堂，还是太小了，可就算才十来个位置，还是没坐满，是为何？”。
“都是穷闹的呗”姜婆子接声说道。
“真的只是身穷吗，是心穷，是意识穷，谁都知道，学成文武艺，货与帝王家，这两句话最终的意思就是 知识改变命运 ，学好了知识，学会了思考，学会了创造，会不会有一天，就有人创造出了种田的机器呢，人们就再也不用这么辛苦种田了，吃饱穿暖了，就有更多的时间来思考学习更多的可能，甚至是征服星辰大海，海的那边是什么呢，有多少国家呢，天上是什么呢，能飞上去看看吗，太阳月亮能上去吗，怎么做到呢，学习 创造 再到实现，一切皆有可能”。
院子里，听懂了的，没听懂的，全都沉默不语，只知道这些话好简单，又好难懂…呜呜…
端着碗的王瑾眼神迷蒙了，还能这样吗，会有人能做到吗？
迷蒙的人何止一个，老的少的都不敢开口，只是更快地默默吃饭，呜呜，时间好像好紧张，不学习的人很没用吧，呜呜…我要快一点学习更多。
（哈哈，鸡娃真的是太难了，小时候还能教导几句，三年级以后就不敢了，哈哈）
