沈砚那句“专注，忘掉自己”让她冥思苦想了很久，以至于她零食都忘了吃，这放在平时，可不多见。她抱着那本《镜头前的表演艺术》回到宿舍，书页间似乎还残留着他指尖翻动时的清冽气息。 宿舍里只有她的闺蜜兼室友苏晓晓在。苏晓晓是个活泼的编导系姑娘，消息极其灵通，此刻正抱着手机在床上打滚，看到林溪回来，立刻弹坐起来，眼睛放光：“溪溪！快从实招来！图书馆偶遇影帝，还‘深入交流’了？论坛都炸锅了！” 林溪的脸“腾”地红了，把书抱得更紧：“什么深入交流！沈老师就是……就是指导了一下我的作业。”
“指导作业？一对一？在图书馆角落？”苏晓晓笑得像只偷腥的猫，“啧啧，这待遇！还有上午的伞！林小溪同志，组织上很怀疑你和沈影帝之间有什么不可告人的秘密！” “没有！真的没有！”林溪连连摆手，急得耳尖都红了，“沈老师就是……比较认真负责吧？”这话说出来她自己都有点心虚。沈砚对其他同学，可没有这种“认真负责”到亲自送伞、图书馆开小灶的程度。 “负责？我看是‘特别’负责！”苏晓晓凑过来，压低声音，“论坛上都扒出你童星背景了！《小月亮》里那个小哭包是不是你？沈影帝该不会是你小时候的影迷吧？”
林溪一愣。她童星时期只演过一部小成本文艺片《小月亮》，饰演一个父母离异、跟着奶奶生活的敏感小女孩，有几场哭戏当时还被媒体夸过有灵气。但那都是十年前的事了，她早就淡出，没想到还有人记得。 “都是小时候的事了……”林溪含糊道，心里却莫名一动。沈砚……会看过那部片子吗？ “叮咚——”手机提示音打断了她的思绪。是班级群消息。 【班长-张伟】：@全体成员 沈砚老师布置的观察作业（记录三个“失去感”瞬间细节），明天上午表演课前，以电子文档形式发到我邮箱！文件名：学号+姓名。**特别提醒：** 沈老师强调，拒绝空洞描述，要具体到动作、眼神、呼吸、肌肉的细微变化，越真实越细微越好！
群里立刻一片哀嚎。 “天！这也太难了吧！” “细微变化？这怎么写啊？” “沈影帝要求也太高了！” 林溪看着消息，反而松了口气。有明确的任务要求，能让她暂时把那些乱糟糟的思绪压下去。她打开电脑，开始认真整理下午在图书馆记录的片段，结合沈砚提到的“眼神失焦”、“呼吸停滞”等要点，反复修改，力求精准。 第二天上午，表演课依旧在1号阶梯教室。沈砚一身休闲装，但气场依旧强大。他站在讲台前，没有立刻收作业，而是打开投影，调出了一份文档——赫然是某个同学的作业片段。 “情绪：‘得知亲人病重’。描述：‘我很难过，心像被揪紧了，眼泪流了下来’。”沈砚低沉的声音念着，没有任何情绪起伏，却让整个教室的温度都降了几分。 “空洞。”他锐利的目光扫过台下，“‘难过’、‘揪紧’、‘流泪’是结果，不是过程。我要看到的是那个瞬间，消息是如何像冰水一样从头顶浇下，让你浑身血液凝固的。是手指如何无意识地抠紧衣角，是指尖的冰凉，是喉咙突然发紧说不出话，是眼前景物瞬间模糊又强行聚焦的挣扎。表演是‘呈现’过程，不是‘告知’结果。”
被当众点评的同学羞愧地低下了头。教室里鸦雀无声，所有人都感受到了影帝对专业近乎苛刻的要求。 沈砚又随机点了几份作业，犀利地指出其中缺乏细节、流于表面情绪的问题。整个教室弥漫着紧张和挫败的气氛。 林溪的心也提到了嗓子眼。虽然她自认写得还算认真，但在沈砚这种级别的审视下…… “林溪。”那道熟悉的声音再次响起，精准地念出了她的名字。 林溪的心猛地一跳，站起身。 沈砚的目光落在她身上，停顿了两秒。就在林溪以为自己也要被当众“鞭尸”时，却听他开口道：“你的作业，下课后单独发给我。” 单独……发给他？ 教室里响起一片压抑的吸气声。无数道目光瞬间聚焦在林溪身上，充满了探究、羡慕和一丝不易察觉的嫉妒。 林溪也懵了，呆呆地点了点头：“……好的，沈老师。” 沈砚没再看她，转向其他同学：“其他人的作业，问题大同小异。重做。下节课抽查。”他顿了顿，目光扫过众人，“另外，下周开始，两人一组，进行经典爱情电影片段的改编对戏练习。名单我稍后发群里。”
对戏练习？还是爱情电影片段？林溪的心又是一紧。和谁一组？她下意识地看向沈砚，对方却己经低头操作平板，侧脸线条冷硬。 下课后，林溪磨磨蹭蹭地收拾东西，等教室里的人走得差不多了，才深吸一口气，走向讲台。 沈砚正低头看着平板，似乎在回复邮件。阳光透过窗户落在他轮廓分明的侧脸上，少了几分课堂上的冷峻，多了些沉静的专注感。 “沈老师……”林溪小声开口，递上自己的U盘，“作业……在这里。”
沈砚抬起头，深邃的目光落在她脸上。他接过U盘，指尖不经意间擦过林溪的手指。微凉的触感让林溪像触电般缩回手，心跳骤然加速。 “嗯。”沈砚应了一声，将U盘插进电脑，点开她的文档，快速浏览起来。他的目光专注而锐利，仿佛能穿透文字看到背后的场景。 林溪屏住呼吸，紧张地等待“审判”。 几秒钟后，沈砚的视线从屏幕上移开，看向她：“观察点抓得不错。外婆病重那段，电话听筒滑落时指尖的颤抖和瞬间失声的窒息感，有画面。” 林溪提到嗓子眼的心终于落回一半，刚想松口气。 “但是，”沈砚话锋一转，手指点了点屏幕，“‘胃部像被一只冰冷的手攥住’，这个比喻主观了。**首接描述：胃部猛地痉挛抽紧，一股寒意顺着脊椎窜上来。** 让观众自己去感受‘冰冷的手’，而不是你告诉他，表演只是呈现的艺术，一千个读者有一千个哈姆雷特，先入为主反而落了下成。”
林溪认真地听着，杏眼里闪烁着领悟的光：“我明白了，沈老师！要呈现具体的生理反应，而不是抽象的感受。” 沈砚看着她专注受教的样子，眼神向上，指尖点着下巴，样子，有点呆萌？眼底深处似乎掠过一丝极淡的、几不可查的满意。他关掉文档，拔下U盘，递还给林溪。 “下周的对戏练习，”他状似随意地开口，目光却牢牢锁住她，“你和我一组。”
