艾菲斯在成为一阶魔法师之后，终于获得了学习法术的资格。他怀着激动的心情，来到了费洛伊导师的面前。费洛伊导师微笑着问他是否己经决定了要学习哪种法术。
康斯顿魔法学院的规定是，所有的法术学习都必须从F阶的基础法术开始，完成F阶法术学习后，学院的三年级学生可以自行挑选2个E阶的基础法术，E阶的基础法术分别是：光照术、火焰术、水箭术、风刃术和土墙术。
艾菲斯忍不住问道：“难道不能首接学习更高级的法术吗？”费洛伊导师依旧保持着微笑，耐心地解释道：“在魔法的世界里，一切都要从最基础的法术开始学习。只有打下坚实的基础，才能顺利地进入下一阶段的学习。
高级法术的术式是从低级法术演变而来，你在这里最多只能学习到E级法术。而你现在先要完美地应用F阶的法术，你确定己经做好了准备吗？”
艾菲斯犹豫了一下，回答道：“我还没有决定，不过，或许我可以先从火系的F阶燃烧术开始学习吧。”
费洛伊导师建议道，“如果你心中还犹豫不决，为了更好地做出决定，你可以先去参观一下各个魔法的实践场地。在参观的过程中，可以了解一些关于魔法学习的问题。你的属性亲和是光属性和火属性，建议从你亲和度最高的光属性开始学习。”
经过一番了解，艾菲斯发现光系的发光术相对来说是最为简单的，发光术，作为F阶法术的入门之选，能够轻松召唤出一抹光芒，在漆黑的夜晚犹如远方的灯塔，既可作为求救的信号，也能为孤独的旅人指引方向。
因此，艾菲斯决定先从简单的魔法开始学习，先掌握基础的发光术。等到他掌握了这门基础魔法，再考虑学习另一种基础魔法，比如燃烧术。
关于魔法等阶，艾菲斯之前在图书室阅读过一些相关的信息。F阶魔法无法升级，也就是说，无论是一阶法师还是九阶法师使用F阶魔法的效果都是一样的。
愈合术，这门独特的光属性魔法，以其温柔的光芒抚慰着伤痛。它虽只能专注于伤口的愈合，却需施法者源源不断地倾注魔力，每一次施展都是对魔力储备的一次考验，其消耗之大，令人咋舌。
治愈系魔法由光明教会垄断，只有信仰光明神的神职人员才能学习，因为愈合术的恢复效果差，且无法升级，光明教会为了增加影响力也允许一般法师进行学习，这个法术必须施法者持续不断地对受伤部位施法，不能停顿和被打断，且只能治愈皮肉伤，伤筋断骨之类的还是需要去向光明教会求助。
从E阶魔法开始，如光照术、火焰术、水箭术等，均有魔法等级之分。每晋升一级，其效果亦随之变化。
一般来说，术法分有9个等级，可以通过对魔法的领悟和熟练度的提升、或者外物如魔法药剂、魔兽核等进行提升，强化魔法威力。
不同等阶的魔法师使用出来的威力和效果也会有所不同。术法的等级是可以提升的，但术法的等阶是固定的。例如，火焰术就是E阶的魔法，即使你将其提升到9级，威力甚至比D阶的火球术还要大，但它仍然还是E阶魔法。
这是因为火焰术的魔法构成术式就被评定为E阶。术式越复杂，威力也越大，等阶也就越高。对于火元素亲和度为E的法师来说，原则上是学习不了火球术的。但是，世事无绝对，通过使用外力辅助，比如魔法道具进行提升，或者其他方式，还是有可能实现的。
回到费洛伊导师的办公室，艾菲斯表示他己经决定要学习发光术。费洛伊导师听闻后点点头“是个聪明的决定”随后，他一丝不苟地完成了登记手续，转而向艾菲斯吩咐道，“明天你只需要前往3号教室，就可以正式开始学习发光术了。”
第二天，艾菲斯怀着激动的心情走进了教室，准备开始他的魔法学习之旅。教室里，艾达教授，一位眼神锐利的中年女性，正静静地等候着她的学生们。艾达是一位中年妇女，戴着一副厚厚的眼镜，显得格外严肃。
通过艾达教授对发光术的讲解，艾菲斯深刻体会到，掌握这门法术对他来说，无异于再次踏入探索元素粒子的神秘之旅，充满困难与挑战。
艾菲斯想起了父母送给他的那根白桦木法杖，法杖上镶嵌有光属性的宝石。他意识到，或许这根法杖可以在他学习发光术时提供一些帮助。
于是，艾菲斯决定使用这根白桦木法杖来进行训练。训练的第一步是在脑中构建发光术的魔法术式，然后通过让魔力按照魔法术式的引导进行流动。成功之后，就可以将发光术的魔法引导至体外。
正如艾菲斯所期望的那样，有了这根白桦木法杖的帮助，练习起来确实轻松了许多。光元素微粒在魔法术式上流动的时候也变得更加通畅。艾菲斯意识到，魔导器具对于魔法师的提升作用是如此之大，它们不仅仅是工具，更是魔法师们不可或缺的伙伴。
随着时间的推移，日复一日，艾菲斯终于收到了父母的回信。信中，父母告诉他，领地的一切都安好无恙，他们的身体也十分健康。得知艾菲斯晋升为见习法师的喜讯，他们满心欢喜。这封信如同一股暖流，温暖了艾菲斯的心。
经过不懈的努力和反复地练习，艾菲斯终于成功地掌握了发光术。这不仅仅是一个小小的法术，更是他迈向魔法师之路的重要一步。
然而，在探索这条魔法之路的过程中，艾菲斯却意外地发现了一个致命的缺陷。在脑中描绘魔法术式到魔力引导的过程中，几乎都需要在原地进行站桩，一旦思绪被打断，整个过程就会功亏一篑，需要重新描绘魔法术式和引导光元素。而整个过程十分漫长，这对于实战来说是一个巨大的挑战。
艾菲斯怀揣着疑惑，向艾达导师请教起了这个难题。艾达导师回复说，“正如魔法师修炼的方法所示，初学者通过学习魔法的基本原理和理论知识，以及不断的实践和训练，逐渐掌握魔法技巧。
例如，历史上最快的魔法师通过日积月累的训练，使得脑内的魔法阵图自然而然地浮现，并且魔力能够迅速按照魔法阵指引释放，几乎成为下意识的条件反射。
他们通过冥想、祈祷等方法培养意识和灵性，提高感知能力与魔法世界的联系，最终达到无吟唱瞬间生成魔法的境界。当然，越是高阶的魔法，其需要刻画的魔法阵就越复杂，魔力消耗也就越多，时间就越长。甚至有些高阶魔法需要多个魔法师的法力一同支撑才能释放。”
在那之后，艾菲斯还依次学习了两种不同的魔法，分别是燃烧术和愈合术。燃烧术是一种非常实用的技能，它可以选定一个大约3米范围内的任一对象，并将其点燃。这个技能在生火方面非常方便，尤其是在野外露营或者需要紧急取暖的情况下，能够迅速制造出火焰，提供温暖和光明。
至于愈合术，虽然在日常生活中用处相对较小，但它在紧急情况下还是非常有用的。这种魔法可以用来治疗一些普通的刀剑伤口，帮助伤口迅速愈合，减少感染的风险。虽然它不能替代专业的医疗救治，但在一些轻微的创伤处理上，愈合术还是能够发挥一定的作用，减轻疼痛和加速恢复过程。
随着课程的深入讲授以及在图书馆的自学，艾菲斯所学习的知识和技能逐渐丰富起来。从最初的基础知识开始，艾菲斯逐渐掌握了识别各种普通的魔法矿石，对魔法植物的认知也有了更深入地了解。
此外，我在知识的海洋中不断探索，学会了如何精挑细选一根与自己心灵相通的法杖，以及如何对各式各样的魔导器进行细致入微的分类，让它们在我的手中发挥出最大的效用。
艾菲斯开始接触到更为复杂的魔法理论。例如，学习了阵法原理，了解了魔法转换原理，以及魔法链接导论等高级课程。这些内容极大地深化了他对魔法运作机制的理解。
在图书馆的一个不起眼的角落，艾菲斯偶然发现了一本非常古老且破旧的书籍，名为《古文字概述》。这本书中记载了许多古老的文字，详细解释了这些文字与现代文字的对应关系以及它们的含义。
尽管书中的文字残缺不全，但出于对知识的无尽渴求，艾菲斯依然兴致勃勃地翻阅着。这本书的作者是凯因斯，他是一位热衷于考古学的魔法师，对古文字有着浓厚的兴趣。在地宫神殿中发现的许多文献和卷轴都是用古文字记录的，因此许多人都会找凯因斯进行翻译。
这本关于古魔法用语的书籍，虽然内容并不完整，但它详细解释了每种古文字的含义。这本书虽非首接的魔法典籍，却出自一位对古魔法文字怀有满腔热情的魔法师之手，他毕生致力于揭开这些古老文字的秘密。
通过初步学习古语言，艾菲斯发现古魔法文与现代地魔法文在某些方面有些相似，但又存在许多不同之处。这种语言的差异让艾菲斯对魔法的历史和演变产生了浓厚的兴趣。
