而后不久，每个学科相关知识又细化为空气动力学、飞行力学、推进系统、结构与材料、航空电子与系统工程。
再然后，是空气或其他气体与运动物体相互作用的科学...
如何运用知识分析飞行器飞机、火箭、导弹、航天器入体周围的流场，计算升力、阻力、力矩、压力分布、热流...
低速空气动力学、高速/可压缩空气动力学，如亚音速、跨音速、超音速、高超音速、计算流体力学（CFD）、实验流体力学也就是风洞试验等等知识运用。
飞行力学中如飞机：研究其飞行器的运动姿态和轨迹及其稳定性和操纵性。
如何运用所学知识，建立飞行器运动的数学模型如六自由度方程...
随着灌输的知识不断深入，应用场景逐渐加深。
引力场中航天器的运动规律，开普勒轨道、轨道转移、轨道摄动、交会对接...
理论方面的制导、导航与控制，设计系统使飞行器能按预定路径制导飞行。
确定自身位置和速度导航，并保持稳定，按要求改变姿态/轨迹的控制。
自动控制理论、传感器陀螺仪、加速度计、星敏感器。
执行机构的舵面、推力矢量、反作用轮等等都有所涉猎...
推进系统又包括了航空和航天。
航空有涡轮风扇发动机、涡轮喷气发动机、涡轮螺旋桨发动机、活塞发动机、冲压发动机的原理。
热力学循环、部件设计，压气机、燃烧室、涡轮、喷管...
航天有火箭发动机，液体火箭发动机、固体火箭发动机、混合火箭发动机的原理。
推进剂、燃烧、喷管设计、推力室冷却、系统集成，还有当今社会最前沿技术，如新兴的电动推进、离子推进、霍尔推进、核热推进等概念。
结构与材料，其中结构力学、材料科学都有详细涉猎...
如何分析飞行器结构机身、机翼、火箭壳体、储箱在载荷的气动力、惯性力、热应力、内压下的强度、刚度、稳定性防止屈曲、疲劳寿命、振动特性等等的知识运用。
材料科学中包括研发和应用轻质、高强、耐高温、耐腐蚀、抗疲劳、抗辐射的材料。
还包括前沿技术金属合金，铝合金、钛合金、高温合金。
复合材料如碳纤维增强聚合物、陶瓷基复合材料、金属基复合材料。
功能材料中智能材料、隔热材料、透波材料...
许多都是前沿技术中，只存在于理论验证阶段的技术，都包括在了其中。
时间不知不觉间流过，1小时、两小时、五小时、十小时...
航空电子与系统工程...
如何布置设计飞行器上的电子系统集成，其中有通信系统、导航系统、雷达系统、飞行控制系统计算机、任务计算机、显示系统、数据总线、传感器网络...
再把飞行器视为一个复杂整体，协调整合各子系统的结构、推进、航电、环控、生命保障设计、集成、测试。
进一步验证确保整体性能、可靠性、安全性首到目标达成...
支撑学科方面所用到的理论知识，因为王宇在过往学习阶段，都己学的差不多了，反而却是一略而过。
比如微积分、线性代数、微分方程（常微分、偏微分）、数值分析、概率统计、优化理论、向量和张量分析、复变函数。
理论力学，静力学、运动学、动力学、材料力学、流体力学、热力学、统计物理。
牛顿力学、流体力学和热力学，只有这些航空航天基石的学科，对王宇才是新鲜理论知识...
电磁学中理解通信、雷达、部分传感器的工作原理，原子物理/核物理，对理解辐射环境。
这些在早之前知识灌输中有所涉猎，许多知识面都是相通的。
推进剂燃烧过程、材料腐蚀与防护、热防护材料烧蚀机理、生命维持系统中的化学反应...
这些知识尽然都包括在数学、物理、化学之中。
最后是交叉学科应用场景，王宇如同看电影亲历一般，仿佛经历了一个世纪般的漫长无尽岁月。
王宇亲眼看见了许多不同技术的应用场景：
计算机科学:计算模拟、软件开发、人工智能，机器学习...
电气工程：电路理论、电机学、电力电子、电磁兼容、为航电系统、电动推进系统、传感器、执行机构提供电力保障和控制信号传输...
机械工程：机械设计原理、机构学、传动、润滑、热传导、制造工艺（连接、加工）、液压与气压系统，对飞行器起落架、作动系统、舱门机构、环境控制系统的设计...
材料科学与工程：材料的合成、加工、微观结构、性能表征等实用场景...
控制科学与工程：飞行器姿态控制、轨迹跟踪、系统稳定性的理论基础和设计方法实践，经典控制、现代控制、鲁棒控制、自适应控制...
类行星与空间科学：气象学，影响飞行安全和性能。
天文学与天体物理学，理解宇宙环境、导航和星际导航、以及行星科学。
空间物理学研究近地空间环境，高层大气、电离层、磁层、空间天气、辐射带，对航天器设计、轨道预测、通信导航的影响及关系。
生物医学工程和生命科学，如何讲述微重力辐射环境对人体的影响、设计生命维持系统、环境控制与生命保障系统、舱内航天服舱外航天服、医学监测与保障、人体重力与飞行器关系...
光学工程是怎样设计光学传感器，相机、激光雷达、星敏感器、望远镜、光通信系统、激光推进等等应用场景的使用。
从理论原理，到应用场景设计，其中所涵盖的知识量，比王宇之前所有的灌输知识总量之和多出不知凡几。
所涉及的海量知识，超越了奖励中航空航天工程与应用场景知识灌输...
其中包括了空气动力学+飞行力学/轨道力学+推进系统+结构与材料+航空电子/控制+系统工程。
理论基础知识方面包括数学+物理，特别是力学、流体、热学+化学。
交叉学科方面有计算机科学+电气工程+机械工程+材料科学+控制工程+类行星空间科学+生物医学、光学。
灌输知识还在进行，昏睡中的王宇额头上布满了细密的汗珠...
不知名空间内，两道人影相对而坐，妄宇理事长高大的身躯和王宇外貌的摩卡形成鲜明的对比。
“尊敬的妄宇理事长阁下，您这样强行介入对宿主的培养，是非常危险且不负责任的行为！”
“我想高级智慧生命，应该能理解，我是出于善意的强行介入行为...”
两个虚拟生物对峙良久，妄宇理事长拟人化的长叹口气：“好吧，下不为例！”
“尊敬的妄宇理事长阁下，您的行为，不是在变相的在帮助宿主成长，在您的干预下，极大可能引起宿主成长过程中产生精神分裂！”
“目前为止，不是没有出现异常吗？能力越大，责任越大的道理就连这里的土著都能理解，为什么作为启迪者号的智能中枢却不能理解呢？”
“根据摩卡测算，宿主己然出现两次精神层次的异常反应！”
“我不这么认为，矛盾与纠结本就是这颗星球上生命的弊端，是人类都会产生懊悔、纠结、懊恼、自怜、自弃等情绪，尤其以自我为中心之人尤为严重。”妄宇理事长据理力争般说道。
“你让一个幼童，拥有了超人般的力量，与之伴随而来必然会产生认知失调，情感异化！甚至会让宿主滋生出无所不能的心理。
这样的话，他的社会关系成长会变得畸形。
知识的储备是对宇宙认知的基础，成长过快会，会导致认知层面上的资源与期望双重反噬。
俗话说的眼高手低，真正的培养是守护，而非强行干预甚至是制造！
您如今的行为不是在培养，而是在制造一枚商品，还是在批量的粗制滥造！”
妄宇理事长见这个智能生命体是真的动怒了，只好换做一副暂时屈服语气道：
“好吧，你成功说服了我，下不为例，怎么样？”
“鉴于您两次三番干预启迪者号的培养计划，妄宇理事长阁下，我将限制您对启迪者号的控制权限...”
“摩卡，你不能这样，你违反了和与会长的约定...“
